Immersive virtuelle Realität in der Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung

Gestaltungskriterien, Potenziale und Herausforderungen

authored by

Alexander Georg Büssing, Tabea Borchers, Stephanie Mittrach

Organisation(s)

Biology Education Section

Type

Contribution to book/anthology

Pages

23-37

Publication date

26.09.2022

Publication status

Published

Peer reviewed

Yes

Sustainable Development Goals

SDG 4 - Quality Education, SDG 13 - Climate Action

Electronic version(s)

https://doi.org/10.1007/978-3-662-65122-3_3 (Access: Closed)