Implementierung des Master-Studienganges 'Speech and Language Pathology' in Tansania als kultursensibles Projekt

'Inclusive Education' als Forschungsgegenstand der internationalen und vergleichenden Heil- und Sonderpädagogik

verfasst von

Ulrike Schütte, Ulrike Lüdtke

Organisationseinheit(en)

Institut für Sonderpädagogik

Typ

Beitrag in Buch/Sammelwerk

Seiten

101-108

Anzahl der Seiten

8

Publikationsdatum

2013

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Ziele für nachhaltige Entwicklung

SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung

Elektronische Version(en)

https://www.ifs.uni-hannover.de/fileadmin/ifs/Abteilungen/Sprach-Paedagogik_und_-Therapie/Publikationen_Luedtke/2013_4_Schuette__Luedtke__2013__Implementierung_des_Master-Studienganges_.pdf (Zugang: Unbekannt)