Inklusive Grundschulen in Niedersachsen - Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung

verfasst von

Rolf Werning, Katja Mackowiak, Antje Rothe, Carina Müller

Organisationseinheit(en)

Institut für Sonderpädagogik

Typ

Artikel

Journal

DDS - Die Deutsche Schule

Band

110

Seiten

138-152

ISSN

0012-0731

Publikationsdatum

2018

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja

Ziele für nachhaltige Entwicklung

SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung

Elektronische Version(en)

https://doi.org/10.31244/dds.2018.02.04 (Zugang: Offen)