Smart Mobility und soziale Exklusion aus der Perspektive von Jugendlichen

verfasst von

Tomke Josephin van Hove, Jonas Salim Koch, Christiane Meyer

Abstract

Mit der Agenda 2030 und vor allem dem Sustainable Development Goal (SDG) 11 wird u.a. eine nachhaltige und inklusive Stadt(entwicklung) angestrebt. Digitale Mobilitätsangebote (z.B. Mobilitätsapps) werden hierbei als zielführend angesehen, bergen jedoch das Risiko einer sozialen Exklusion. Vor diesem Hintergrund präsentiert der Beitrag die Perspektive von Jugendlichen auf die digitale Mobilitätswende sowie ihre Vision für eine smarte, inklusive Mobilität am Beispiel der Stadt Hannover im Jahr 2050. Die Ergebnisse zeigen, dass die Jugendlichen mittels der durchgeführten Fokusgruppendiskussionen für die Risiken der sozialen Exklusion sensibilisiert werden und sich die methodischen Zugänge für eine mögliche Thematisierung im Geographieunterricht eignen.

Organisationseinheit(en)

Fachgebiet Didaktik der Geographie

Typ

Artikel

Journal

Zeitschrift für Geographiedidaktik (online)

Band

2025

Seiten

33-47

Anzahl der Seiten

15

ISSN

2198-4298

Publikationsdatum

09.04.2025

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja

ASJC Scopus Sachgebiete

Geografie, Planung und Entwicklung

Fachgebiet (basierend auf ÖFOS 2012)

Fachdidaktik Naturwissenschaften

Ziele für nachhaltige Entwicklung

SDG 11 – Nachhaltige Städte und Gemeinschaften, SDG 10 – Weniger Ungleichheiten, SDG 9 – Industrie, Innovation und Infrastruktur

Elektronische Version(en)

https://doi.org/10.60511/53472 (Zugang: Offen)