Freiräume für klimapolitisches Engagement

verfasst von

Steve Kenner, Michael Nagel

Abstract

Die sozial-ökologische Transformation ist eine Herausforderung, die nur durch die demokratische Partizipation möglichst vieler Menschen Erfolg haben kann. Was kann die Schule dazu beitragen? Ein- und Ausblicke aus dem Projekt Klima-Aktiv.

Organisationseinheit(en)

Institut für Didaktik der Demokratie
Institut für Politikwissenschaft
Leibniz Forschungszentrum Inclusive Citizenship

Typ

Artikel

Journal

PÄDAGOGIK

Band

2022

Seiten

32-35

ISSN

0933-422X

Publikationsdatum

2022

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Ziele für nachhaltige Entwicklung

SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung, SDG 13 – Klimaschutzmaßnahmen

Elektronische Version(en)

https://doi.org/10.3262/PAED2210036 (Zugang: Geschlossen)