Subjektive Theorien von Geographielehrkräften zur textilen Kette im Kontext einer gesellschaftlichen Transformation

verfasst von: Stephanie Mittrach
Organisationseinheit(en): Fachgebiet Didaktik der Geographie
Leibniz School of Education
Typ: Artikel
Journal: transfer Forschung
Band: 4
Seiten: 236-238
Publikationsdatum: 2019
Publikationsstatus: Veröffentlicht
Peer-reviewed: Ja
Ziele für nachhaltige Entwicklung: SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung, SDG 12 – Verantwortungsvoller Konsum und Produktion